102--藝術與人文國中組巡迴輔導注意事項

102年度教育部補助辦理臺中市十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫藝術與人文學習領域國中輔導小組

巡迴輔導實施

承辦單位注意事項

一、     報到時間：08：30~09：00(承辦學校行政團隊處理報到工作

    事項，簽到 冊、報到、簽到……等)

二、     領域課程研究專題專論：09：10~09：55勤耕--課程研發分

    享-視覺藝術  (藝文輔導團) —發文需註明

三、     3或4所學校課程與教學研究分享：09：55~10：40(居仁、

    光明、雙十，輔導團已先電聯)—發文需註明

四、   各校經驗分享回饋：10：40~11：15

       (彈性運用：1、與會領召教師自由回饋。2、指定參與學校回

       饋：本次指定回饋學校：大德、北新、東山) —發文需註明

五、   綜合座談：11：15~11：30(可彈性運用)

六、   實施程序：依計畫

ps：發文請提醒資料寄送截止時間及收文信箱地址、承辦人電話。

102--藝術與人文國中組分區巡迴輔導行程表

102年度教育部補助辦理臺中市十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫藝術與人文學習領域國中輔導小組

巡迴輔導實施計畫

主旨：舉開102年度本市國民教育輔導團「藝術與人文學習領域國中輔導小組」(A區分區到校輔導）（D區分區到校輔導）（F區分區到校輔導），請轉知所屬準時參加，並惠允公(差)假登記，請 查照。

說明：
一、依據教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點、102年度本市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫辦理。
二、時間：D區：102年10月22日(星期二)，上午8:30至下午11:30。
         A區：102年11月12日(星期二)，上午8:30至下午11:30。

         F區：102年11月26日(星期二)，上午8:30至下午11:30。
三、地點：D區：北勢國中。

A區：東峰國中。

F區：石岡國中。
四、參加人員：陳玉正校長(安和國中)、林翠華校長(大道國中)、黃紀生校長(漢口國中)、蔡仁政校長(龍津國中)、林百脩校長(雙十國中)李玉美老師（爽文國中）、鄭安利主任（安和國中）、馬中峰老師（光明國中）、黃永杰老師(惠文高中)、林尹梅組長(萬和國中)、馬美文老師(東山高中) 、黃馨儀老師(安和國中) 、謝志沛副組長(沙鹿國中)。

生活中不經意的美學教育

某天的午後，學校打掃時間，學生忙著整理草皮上工友伯伯所割下的草。
學生不經意的將草堆成一堆一堆，當我走過時，我隨口一問：同學～有沒有看過米勒的＜拾穗＞作品？
學生異口同聲的回答我說：有！讓我相當驚訝！
我見是個好機會，於是接著說：畫裡面有幾個人物？學生回答我：三個
我又問：那～你們會擺畫裡面的人物姿態嗎？
學生頓了一會兒，然後回答我說：會！我們可以試試看～
於是，在三位自告奮勇的同學擺好POSE之後，我立刻用照相機拍下當時的畫面！
並與學生分享。
然後～我問學生：你們覺得像嗎？
學生立刻回答：好有趣喔～老師～還真的有像ㄟ！
我就說：是你們很棒！有記住這幅畫裡面的人物姿態，老師我也很棒！能感覺這草皮很像畫裡的景物！
學生回答：對啊！老師你一講我們才感覺到。
我：那以後要多觀察身邊的週遭，你會覺得很有趣喔！
然後就讓她們繼續打掃了！

好多時候，我們常想教給孩子很多的東西，但是卻好像被他們遺忘在繁忙的生活裡了。

如果，偶一隅的生活風景也能與美感教育連結，那麼學習好像就變得有趣多了！
當下～我真的覺得這些同學的美術老師也好棒！
因為他們都知道這幅世界名畫！
然後我開始思索～我的課堂能帶給學生些什麼？

我會努力的！

教學演示將至，我就將此一圖片製作成了我的邀請卡了！

102年度教育部補助辦理臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫

藝術與人文學習領域國中輔導小組

台中市ART教師專業學習社群

工作紀錄

102年度臺中市國民教育輔導團藝術與人文學習領域國中輔導小組

辦理教育部精進教學計畫-子計畫二輔導團務工作會議

103學年度第1學期第期初工作研討會議議程 

102年度教育部補助辦理臺中市十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫藝術與人文學習領域國中輔導小組

領域召集教師增能研討會實施計畫

102藝術與人文國中組組織成員