102年度教育部補助辦理臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫
藝術與人文學習領域國中輔導小組
台中市ART教師專業學習社群
工作紀錄
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會議名稱：藝術與人文課程轉化及評量方法研討
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時 間
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102 年 5 月 07 日
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地點
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國立台灣美術館
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主講人
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李玉美
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記錄
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李玉美
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參與對象
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全體工作坊教師/如簽到附件
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會 議 內 容
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一、
評量方式及案例修訂增能分享—李玉美 主講
1、 藝術與人文學習領域評量標準發展說明
2、 視覺藝術科評量標準試辦學校作業規劃審查原則內容說明
A. 一般原則
1. 課程與單元名稱是否與教學目標契合？
2. 教材設計的活動及內容是否適合學生的藝術學習經驗？
3. 教學目標是否明確？對應的評量內容標準是否恰當？
4. 是否清楚說明教學內容？是否明確敘述評量的類型？
B. 評分規準
1. 是否清楚寫出五個等級的評分規準？
2.
各等級的評分規準是否合理對應各等級表現標準？
3.
學生示例是否與各等級評分規準一致？
4.
學生示例的教師評量說明是否清楚？
二、 團員案例設計單元名稱：
1. 音樂--尹梅--康軒8下--名畫的饗宴—彩色音樂王國
2. 表演--美文--翰林1下--一筆一世界
3. 玉仙--康軒7下--巧裝異服為那桩
4. 馨儀—
5. 志沛--康軒7下—戲棚下的人生
6. 佩君—
7. 視覺--玉美--翰林2下--遊藝名間
8. 永杰--康軒8上--建築之旅
9. 淑蓉—
10.中峰—康軒8下--多樣的雕塑
11.堯琦—康軒9下--創意圓夢
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