104學年度第2學期藝文國中組輔導員増能活動計畫

105年度臺中市十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質整體計畫

臺中市國民教育輔導團藝術與人文學習領域國中輔導小組

輔導員有效教學策略專業增能活動實施計畫

一、依據

(一) 105年教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。

(二)臺中市105年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質整體計畫。

二、前言(現況分析及需求評估)

        唯有教師成長才能帶動有效教學與學習成效，教師若能帶動學生的能力成長，就算是偏鄉也不再學習弱勢。

        因為包班制、教學時數與課表編排的限制，藝術與人文學習領域授課教師在國小超過五成以上為非專長授課或代理代課教師授課。

        領域輔導員作為學科專家，具有領頭羊的效用，對於推展與實踐十二年國教精神與內涵，提升美感素養多元感知，必須並教師們更積極的透過研習、參訪、行動研究、典範學習等，將所學擴展至學校中，輔導教師運用有效教學案例，縮減城鄉教學資源落差，推展教育部美感教育中長程計畫，並落實藝術與人文有效教學以提升教育品質。

三、目標

(一) 提供輔導員增能管道，滿足教師在教育變革中的進修需求。

(二) 充實輔導員教學專業知能，提昇課程教材編選能力，增進教學品質。

(三) 發展九年一貫課程精進教學策略與課程設計，落實九年一貫課程計畫及課程活動設計之規劃與執行。

(四) 透過團隊合作模式、經驗分享及專業對話，以達到精進教學之成效。

(五) 辦理會議、座談、研習，協助教師開發有效教學策略，改變評量方式及教學以提升學生學習成效。

四、辦理單位

(一) 指導單位：教育部國民及學前教育署。

(二) 主辦單位：臺中市政府教育局。

(三) 承辦單位：臺中市國民教育輔導團藝術與人文學習領域國中輔導小組。

(四) 承辦學校：臺中市大雅區大雅國民中學。

五、實施對象：藝術與人文領域國中、小組全體輔導員。

辦理期間

一、 民國105年04月26日（星期二）8：30～16：30。

    利用週二上午本領域專業對話時間內上下學期各辦理一次，共計二次。

七、辦理地點：暫訂

(一) 藝術與人文領域輔導團増能活動地點：彰化蕭凱伊雕塑藝術工作室

二、     實施方式：時間

辦理時間	辦理內容	主持人	主講人	備註
105年04月26日	生活好藝境	大雅國中 楊峙芃校長	蕭凱伊雕塑藝術工作室

九、報名方式：逕上教育部全國教師在職進修資訊網線上報名系統進行報名。

十、預期效果：

(一)透過跨縣市藝術與人文領域輔導團交流活動，瞭解他縣市輔導團運作情形，學習優良輔導模式及領導創新教學、提升教師專業之作法。

(二)藉由參訪藝文相關館校合作單位，提升輔導員專業知能，並應用、落實於輔導活動中。

(三)引進藝術家及藝術教育相關訊息，藉由輔導活動應用、分享於本市教師。

(四)將研習內容及成果分享於輔導團網站，提供更多教師參考、使用。

十一、著作權歸屬及利用規範

    講綱及成果授權臺中市政府教育局公告於臺中市國民教育輔導網站，同意讀者基於個人非營利性質之線上檢索、閱讀、下載或列印。

十二、注意事項

(一) 請參加人員所屬服務機關學校於研習期間惠予公假登記出席參加。

(二) 參加人員依實際上課時數核給研習時數。已報名者無故缺席，由承辦學校彙報臺中市政府教育局依規處理。

(三) 已報名之人員因故不能參加時，應向服務機關學校敘明理由，經同意後函報承辦單位備查，並副知臺中市政府教育局。

(四) 參與人員參與研習後返校之分享與推廣細節，請各校自行訂定。

十三、經費來源：教育部補助精進教學計畫及臺中市政府教育局年度相關預算項下支應。

十四、成效與考核

(一)   承辦本計畫有功人員，依規報請臺中市政府教育局辦理敘獎事宜。

(二)   本計畫辦理完畢，將成果（含講綱、出產之教材、問卷調查結果等）彙整於臺中市國民教育輔導團網站，供全市教師參考利用。

十五、本計畫如有未盡事宜得隨時補充修正之。