臺中市國民教育輔導團105年度藝術與人文學習領域
C區(福科國中）示範教學成果
輔導日期
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2016/12/20
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輔導人數
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主講
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馬美文
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助講
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林尹梅
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列席
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校長：楊峙芃
專任輔導員：李玉美 輔導員： 馬中峰 黃馨儀 馬美文 |
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輔導學校領域/議題課程發展特色
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一、
主席致詞（福科國中林大欽校長）
歡迎大家的光臨，我們的教學必須與時俱進，透過交流分享來精進教學內容與方法，希望大家今天都能有滿滿的收穫。
二、
領召校長致詞（大雅國中楊峙芃校長）
一進到福科的校園就被「美」的環境所吸引，美的環境是會對人產生影響的，讓人心情愉悅、改變人的性格，藝術教育對於人格、品德的陶冶具有很重要的影響，如何透過課程引導學生體驗美感、應用於生活中更顯得重要，期許各位老師在今天的這場交流中獲得許多寶貴的經驗與啟發。
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輔導內容重點
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「巡迴輔導」大台中地區共分為六區，每學期預計安排三區進行，與會學校以輪流方式、每次約三分之一學校進行教學分享報告，但為了平均各區的校數，分區名單已進行重新規劃，報告學校會以未報告者優先安排，期望透過分享讓與會的老師獲得更多的能量帶回課堂中應用。
「巡迴輔導」今年度開始各校的分享方式改為一年度一科的方式進行，本年度以音樂分享為主。今天的時程安排略有調整，為了讓老師能有更深入的交流，在輔導員報告與個教分享結束後會以圓桌討論的方式進行回饋與交流，要麻煩各分享老師擔任桌長並搭配一名輔導員擔任記錄與引導，與會老師可以自行選擇有興趣、有疑問或有經驗的主題參與討論回饋，原則上希望每位老師都能參與發言、討論。
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回饋與分享
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主講：東山高中 馬美文老師
講題：劇場之旅
摘要：1.劇場形式與發展。
2.舞台形式
3.舞台方位
4.劇場空間結構
5.台中國家歌劇院導覽介紹
劇場是為了讓表演者盡情發揮，並讓觀眾欣賞到精彩演出的地方，在不同的時代、不同的國家，依其需求而建造出不同的劇場，從古希臘劇場、羅馬競技場、文藝復興時期劇場、莎士比亞劇場到現代劇場，每個時期的劇場都是由前臺、觀眾席、舞台及後臺四大部分所構成，而舞台的主要形式可區分為鏡框式舞台、開放式舞台、中心式舞台及黑盒子劇場等四種，每一種劇場、每一種舞台都有他們發展的歷史，不論是那一種設計，都是為了將最好的表演呈現在觀眾面前。
三、
「分區學校分享報告」
「神圳國中 蔡淑美老師～視覺錯視欣賞與熱縮片實作」
一、
視覺錯視
1.
圖地反轉
2.
空間錯視
3.
視覺錯視
4.
視覺暫留
5.
隱形圖
6.
藝術家藝術品雙重意義
7.
3D錯視（地景藝術）
二、
熱縮片實作
三、
蝶谷巴特實作
「大雅國中 楊元真老師～化妝教學研究分享」
一、
舞台基礎化妝教學
1.
事前作業(學生)
2.
事前作業(教師)
3.
教學步驟
4.
基礎妝教學注意事項
二、
特殊妝教學
1.
老妝
2.
傷妝
3.
皮膚蠟傷妝
4.
傷妝教學注意事項
三、
學習驗收
「大華國中 XXX老師～好色的壽司」
以色彩學為基礎，融入美的十大原則及造型設計，進行壽司的配色及實作，以期許同學可以透過做壽司了解生活中的配色對於食物視覺的影響。
一、
色彩學
二、
壽司造型設計
三、
壽司製作
四、
成果展現
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建議事項
學校部分
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四、
世界咖啡館~分組回饋與綜合座談：
Q：在進行好色的壽司的課程時要那些需要注意的事情？
A：因為生物多樣性，在使用葉子時要辨識可食性。
A：文華高中美術老師也已進行過這個教案，學生的學習成效不錯。
A：除了壽司也可以用土司和配料來進行色彩學的教學。
A：色彩學教學需要用到很多顏色，未必能取得這麼種顏色的食材，造型搭配上多少會受到限制，多半還是使用小黃瓜、紅蘿蔔、蛋皮等來製作。
A：在進行壽司實作前要先進行引導，才能把壽司包的緊實不會散開。
Q：皮膚蠟的使用順序？
A：要先壓分底、粉膏在皮膚上，再上皮膚蠟。
Q：割腕妝的操作步驟？
A：先取透氣膠帶，在中間捏出縐褶痕跡，貼於手腕，再上假血漿。
Q：準備的材料會不會被學生過度浪費？
A：紅色假血漿學生用得很快（無論是膠或水狀血漿），膠狀血漿作法１０ｇ麵粉、１０ｇ太白粉、三倍水、紅色素＝膠狀血漿，最好加入少許茶樹精油才不會長蛆。
Q：７２色眼影盤會不會有顏色用不到，材料費由老師吸收嗎？
A：乙級眼影盤一盒３８０元，跟學生收費分組教學，粉底液是同事捐的，一大瓶痱子粉一大瓶凡士林，足夠六個班使用。自製皮膚蠟不會壞，液狀血漿製作方法有色素、竹碳粉，一定要用６號色素才是正紅色，７號洗不掉（而且是桃紅色 紅龜粿用）
Q：學生要自備眼影棒嗎？
A：老師統一購買一大包，一支２．８元，一次買１００支，各班分組收藏，每一組的材料集中保管於一個材料帶中。
（發問者為大華國中表演、視藝老師）
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建議事項
領域部分
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五、
優秀分享內容：
「大雅國中 張元真老師～化妝教學研究分享」
「大華國中 XXX老師～好色的壽司」
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填表人：
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林尹梅 李玉美
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領域召集人：楊峙芃
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